domingo, 29 de abril de 2018

RECAPACICLA



El 9 de Abril, asistimos a un taller  llamado Recapacicla, en el que hicimos esculturas hechas de material reciclado como por ejemplo: cartón de huevos, botellas de plástico, chapas de botellines, tapones de plástico, trozos de materiales de plástico como juguetes, etc. Las esculturas que realizamos son las siguientes:

Escultura 1

Nombre escultura: Serpiente molona.

Materiales utilizados para su elaboración:
  • Cartón de huevos.
  • Lana fina.
  • Rotulador verde.
  • 2 tapones blancos.
  • 2 botones negros.
  • Goma-eva roja.
  • Pegamento.
  • Tijeras.
  • Permanente negro

Modo de elaboración:

En primer lugar, he recortado el cartón de huevo en varios trozos. Seguidamente, he ido haciendo pequeños agujeros en los extremos de los trozos recortados y los he unido uno a uno con lana a través de los agujeros. Posteriormente, he coloreado dichos trozos de cartón de color verde con un rotulador. También he recortado un trozo pequeño de goma-eva roja y se la he pegado formando una lengua. Por último, he pegado botones negros a dos tapones de color blanco y se los he pegado a nuestra serpiente formando sus ojos y le he dibujado la nariz con un permanente negro.



Fotos de la escultura:








Escultura 2

Nombre de la escultura: Cocinero Cocinero.

Materiales utilizados para su elaboración:

  •  1 Botella de plástico de 1,5L
  •  2 Tapones blanco pequeños.
  •  1 Tapón blanco mediado.
  •  1 Tenedor de plástico.
  •  3 cucharas de plástico.
  •  Rotulador Negro.
  •  Goma Eva Blanca y Roja.
  •  Colita de ratón marrón.

Modo de elaboración:

1. Cogimos una botella y le pegamos el tapón del bote de nata tapando la boquilla de la botella a modo de gorro.

2. En la parte superior de la botella le pegamos los tapones a modo de ojos con ayuda del pegamento y le pintamos un punto negro en cada tapón.

3. Cogimos varios trozos de goma eva: blanca (para hacer el delantal y varias tiras para el delantal y el gorro) y roja (para hacer la sonrisa de nuestro cocinero).

4. Para hacer el pelo utilizamos una tira de colita de ratón marrón y le atamos otras tiras más pequeñas.

5. Con ayuda del taladro hicimos dos boquetes a los lados de la botella e introducimos en un lado una cuchara y en el otro un tenedor

6. Luego hicimos dos boquetes en la base de la botella para poner dos cucharas a modo de pies, para decorarlo le dibujamos los cordones con el rotulador. 



Foto de la escultura:






Escultura 3

Nombre de la escultura: Máquina de chicles

Materiales utilizados para su elaboración:
  • Botella de plástico.
  • Tapones de plástico pequeños.
  • Tapas de botes de café.
  • Cola blanca.
  • Pequeñas piezas de un pequeño coche de juguete.


Modo de elaboración:

1.Primero corté una botella de agua por la mitad utilizando la parte más ancha.

2.Después introduje en dicha pieza tapones de botellas de diferentes colores pero del mismo tamaño pretendiendo imitar las de bolas chicles.

3. A continuación pegué con cola blanca dos tapas de un bote de café por el extremo que quedaba abierto de la botella.

4. Por último cuando estuvo seco, pegué dos piezas pequeñas del interior de un coche de juguete a modo de maneta para sacar los chicles. Utilicé otro tapón en la parte superior de la máquina para darle un toque más estético.




Foto de la escultura:




martes, 24 de abril de 2018

RETRATANDO EL PASADO


Nuestro cartel ha surgido de una entrevista. Para nuestro cartel nos hemos inspirado en la caligrafia arabe, caligrafia inglesa y a la autora Keira Rathbone.

La caligrafia arabe se suele considerar como la principal de las artes islamicas. El instrumento habitual para la escritura es Cálamo. El Cálamo es una caña en cuyo extremo se hace un corte transversal: el corte determina entre los trazos gruesos y finos.



(Retratando futuro)


La autora Keira Rathbone utiliza máquinas de escribir para dibujar a través de letras retratos de famosos y paisajes. No es escritora.

Esta autora ha llegado a retratar a Barack Obama, Tom Kanks y Marylin Monroe. Se inspira en la  calle.


Nuestro boceto:





Cartel:



lunes, 19 de marzo de 2018

COLOQUIO SOBRE LA PREPARACIÓN DE ACTIVIDADES ARTÍSTICAS Y COMPOSICIÓN MUSICAL.



 (Ana Mª González Painez-Concierto Ruben Gallego)


(Celia Cárdenas Durán-Música y arte)


 (Guadalupe Rodríguez Galvín-La sonrisa de abril)


(Mª del Carmen García Morón-Artista)


miércoles, 28 de febrero de 2018

JEAN PIAGET



Jean Piaget (1896-1980) estudió biología y después de obtener el doctorado trabajo en las instituciones psicológicas de Zúrich y París. Piaget estudió los orígenes de conocimiento, estos estudios guiaron toda su carrera biológica filosóficas y psicológicas.

Además es considerado el padre de la epistemología genética, es famoso por sus aportaciones al campo de la psicología evolutiva, publicó varios estudios sobre la infancia y por su teoría del desarrollo cognitivo. 
Piaget demostró que existen dos procesos que caracterizan la evolución y la adaptación del ser humano, éstos son los procesos de asimilación y acomodación.

Basándose en el crecimiento de sus hijos, Piaget elaboró la teoría de la inteligencia sensoriomotriz que explica el desarrollo de la inteligencia práctica basándose en acción.

Existen cuatro estadios:

- Estadio sensoriomotor de 0 a 2 años.
- Estadio preoperatorio de 2 a 7 años.
- Estadio de las operaciones concretas de 7 a 11 años.
- Estadio de las operaciones formales a partir de 12 años.



MARÍA MONTESSORI


María Montessori (1870-1952), estudió medicina en la Universidad de Roma convirtiéndose en la primera mujer doctorada en medicina en Italia. Luchó contra la oposición de su padre a que estudiara medicina, ya que la única carrera a la que podían acceder las mujeres era el magisterio, por lo tanto, también luchó contra los prejuicios de la época sobre las mujeres.

Tiempo después, comenzó a trabajar como ayudante en un hospital y se hizo voluntaria en una clínica psiquiátrica con niños y niñas que tenían dificultades en su vida social, familiar y escolar, por ello empezó a estudiar pedagogía, psicología experimental y antropología.

María Montessori fue la encargada de poner en práctica la aplicación de los métodos que los educadores y médicos franceses aplicaban con  los niños/as con dificultades a los que no tenían problemas. Además fue la encargada de organizar las Cases dei bambini (escuelas infantiles dentro de casas).

Debido al régimen de Mussolini, Montessori viajó por distintos países europeos como España o Inglaterra. En sus últimos años se dedicó a la enseñanza y a la difusión de sus mensajes pedagógicos.

Su pensamiento pedagógico emerge de varios núcleos temáticos que son:


  • Formar maestros científicos, ya que urge renovar los métodos educativos y didácticos.
  • El descubrimiento del niño debemos conocerlo para poder educarlo y debemos dejar a un lado la práctica educativa generalizada.
  • Educación y ambiente: los niños y niñas son seres activos  por tanto debemos dejar que expresen sus potencialidades libremente. Estas potencialidades deben ser estimuladas por el ambiente, por ello Montessori defiende que uno de los aspectos más importantes es la preparación de un ambiente apropiado para conseguir un mejor desarrollo.
  • Medios de desarrollo: Montessori rompe con la escuela tradicional.






lunes, 26 de febrero de 2018

¡BIENVENID@S A NUESTRO BLOG!



Somos un grupo de estudiantes del grado de tercero de Educación Infantil de la asignatura Educación a través del juego plástico. El grupo esta compuesto por Celia Cárdenas Durán, Mª del Carmen García Morón, Ana Mª González Painez y Guadalupe Rodríguez Galvín.

La finalidad de este blog es transmitir la influencia que tiene el contexto, el amor y el juego en los niñ@s de educación infantil. Por lo tanto, debemos respetar los ritmos de aprendizaje de los niñ@s, ya que tienen toda una vida para ser mayores. Dejemos que aprendan jugando, que se caigan y aprendan a levantarse, dejemos de lado las pantallas y acerquémos a los más pequeñ@s a la naturaleza y regalemos menos objetos y más dedicación, debido a que las cosas más divertidas no siempre se compran y el mejor envolterio es un abrazo.

Además de ofrecer una serie de recursos, juegos y actividades para desarrollar la manipulación, la creatividad, experimentación e investigación y trabajar las emociones debido a que son elementos claves para el correcto desarrollo de los niñ@s.